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Living Values Education pour les Enfants et les Adultes Jeunes du Monde Entier
Les Ouvrages proposés par Living Values

Sept ouvrages ont été édités en 2001 par les Editions H.C.I. (Health Communications, Inc.) en Floride, où ils ont reçu le prix  Teachers’ Choice en 2002.

Ces ouvrages ont été principalement rassemblés et écrits par Diane Tillman, psychologue, spécialisée dans le domaine éducatif qui a exercé pendant 23 ans au sein d’établissements scolaires en Californie et par Pilar Quera Colomina qui a enseigné 28 ans, de la maternelle au secondaire, en Espagne. De nombreux autres éducateurs ont apporté leur contribution sous forme de réflexions et d’exercices divers intégrés dans les Manuels d’Activités.

Sont disponibles en Français : (etc, the rest unchanged).

Manuel théorique et méthodologique
  • Valeurs pour Vivre – Recueil d’expériences et de méthodes
    Proposées par des enseignants à leurs pairs.

A l’intention des éducateurs qui souhaitent mieux comprendre comment les valeurs contribuent à l’acquisition des connaissances, et la manière dont on peut les enseigner et les transmettre, ce recueil aborde les principes et méthodes qui sont au cœur de Valeurs pour Vivre, enrichis de contributions de divers enseignants. La clé de la réussite repose sur l’art de créer une atmosphère qui induit une communication et des échanges de qualité.

Présentation  Living Values: An Educational Program Overview - 7 pages 54 kb.73kb

Modules d’activités sur les Valeurs
  • Valeurs pour Vivre - Activités pour les Enfants de 3 à 7 ans. 

  • Valeurs pour Vivre - Activités pour les Enfants de 8 à 14 ans. 

  • Valeurs pour Vivre - Activités pour les Jeunes Adultes.

Chacun de ces ouvrages contient douze modules (douze valeurs). Chaque module est composé de 5 à 22 leçons très variées permettant une approche de plus en plus concrète et approfondie des valeurs.

Les valeurs y sont vécues de manière simple et pratique. Les enfants réfléchissent aux valeurs à partir d’histoires, de chansons, de sketches, de jeux, de danses… ou pour les plus grands à partir de leur réalité quotidienne, de l’actualité ou de certaines matières du programme scolaire. Les activités proposées favorisent le partage et le calme dans les interactions et font appel à la créativité de l’enfant. Les discussions qui suivent aident les enfants et adolescents à explorer les effets de différents comportements et attitudes sur eux-mêmes et sur leur entourage.

  • Living Values Parent Groups : a Facilitator guide. (en cours de traduction en français)

Ces sessions qui s’adressent aux parents et à tous ceux qui s’occupent d’enfants abordent des méthodes permettant de poursuivre à la maison le travail engagé en classe sur les valeurs. La première partie décrit un processus de découverte des valeurs en six étapes s’adressant à l’adulte. La seconde partie propose à l’adulte diverses activités à mener à la maison. La troisième partie aborde certaines questions que se posent fréquemment les parents à propos de l’attitude de leurs enfants et suggère certaines méthodes pour y faire face. 

Nouveaux Modules

D’autres modules ont également été développés qui nécessitent une formation spécifique (non traduits en français) :

  • Activités sur les valeurs pour les Enfants en situation difficile et dans les camps de réfugiés.

  • Activités sur les valeurs pour les Enfants des rues.

Ces activités donnent aux enfants une chance de cicatriser les blessures des épreuves qu’ils ont traversées, dans une atmosphere de paix qui permet l’émergence de qualities sociales positives. Pour les enfants des rues, trente histoires servent de support pour acquérir les connaissances et méthodes pratiques indispensables pour se protéger des nombreux dangers auxquels ils sont confrontés dans la rue : violence domestique ou sexuelle, sida, drogues et trafic de drogues, tout en développant des capacités affectives et sociales adaptées.

Living Values serait très heureux de bénéficier de vos commentaires et suggestions car son développement repose sur un esprit de coopération et de partage. 

Chacun est vivement encouragé à adapter ces méthodes à son contexte socio-culturel.