合作 - 儿童价值观教育 - 生活的价值: 教育课程

人类的成就好比是那有着悬崖、峭壁、陡坡和深谷的山脉。期望取得优秀的成就如同渴望登上山顶的心情一样。期间的一切努力过程需要每一位登山者具有必须的技能和知识，足够的决心和坚强的意志。然而，没有一种登山是可以没有那种最不可或缺的设备就可以进行的：合作的安全绳索。合作使人镇定、有力、平和、热情。合作能为每位登山者提供前进的手段，不管前进的步伐有多大，最终使他到达山顶。

相互的利益

合作不是将一己之利建筑在他人失败的基础之上的游戏。合作的一贯宗旨是人类相互交往间的互利互惠；相互尊重是合作的准绳。勇力、体谅、关怀和分享是合作过程发展的基础。

如果对于个人，团体或国家需要合作时具有敏锐的识别能力并且能运用正确的方法，人类间的相互关系和交往终将取得成功。简单的方法可以是诸如提供解释，给予爱心和支持或是倾听。然而，如果缺乏对所需合作种类和正确实施方法的辨别力的话，达成协议和满足的成功也将无从体验。这就好比一位医生没有确切诊断病情，病人非但不能康复，反而会因误诊而导致并发症的产生。

合作需要心情平和从容，不能郁闷寡欢。所谓平和从容，就是诚恳宽容地对待心境。拥有如此自由胸怀的人值得受到任何人的合作。对别人忠诚信任的人，相反地也在他人心目中树立信任和忠诚，这种情感可以产生一种舒适的氛围，充满力量、尊敬、支持和团结。

每个人的责任

合作是每个人的责任，不过加速合作的过程需要勇气和人自身的力量。有时那些担负这一使命的人却成为侮辱和批评的目标。这时人们需要有一种可以保持自身，并且使自己维持镇定、平静的内部支撑机制。必要的态度是处事公正，而不带个人倾向。通过保持公正，客观以及受内在价值的感染而非被外界环境左右，以智慧为其形式的细微合作从而显现出来。有爱心和合作的态度看待他人，即使你的名誉曾被那人诋毁过。这就是宽容仁慈之心。充满理解、体谅、忍让、耐心和同情心。有着这种品性的人就会较容易加快清除任何阻碍进步的不合作网结。

合作需要认识每个独立个体的独特作用，同时保持一种诚恳和积极的态度。个人自身的积极想法会自动轻易地在别人脑海中产生合作的情感。给予合作的方法是运用头脑的力量去为他人和合作本身创造美好的愿望和纯洁的情感。它会积极细致地影响气氛。这种纯洁细致的努力所产生的聚合力为公开深层的考虑问题和一轮成功的合作作好了准备。

时间就是现在

与时间和事件发生的自然顺序的合作使人产生耐心。时间是宝贵的，因为它总在特定的时刻给人以独一无二的机会去达成这一时刻所意味的最佳和必须的东西。时间与每一位选择认识它的重要性的人合作。

在世界变革的过程中，现在就是每个人伸出合作之手的时刻了。若非用脑，即可以用身体，用财富，若非用财富，即可以用鼓励敦促他人合作的方式来实现合作。如果人人都伸出合作之手，那么整座山也都会被抬起！当人们认识到联系彼此之间的微妙的纽带是不可断裂的，那么合作才会变成是不可避免的，从而使我们的事业能够达到全新的高度。

“然而，就在此地，在这个大厅里，我们来到一起，我们必须来到一起，来认识我们之间存在的差别，检查我们的动机，并且可能的话找出解决的办法。因为在所有可以将我们分开的事情之外，有着我们共同的目的，我们都承诺遵循的目标，并且在章程的第一条中用一种值得在三十周年纪念日时去回忆的顺序明确列出来的。事实上我们已经庄严地承担起维护国际和平和安全发展国家之间的友好关系，和达到全球范围的合作。”

盖斯顿桑先生
第三十届联合国大会主席
1975 年 9 月